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Je travaillais depuis quelques années en tant qu’éducateur sportif, tout en ayant une pratique musicale active.

Je suis allé aux journées portes ouvertes du CFMI, avant de me présenter aux tests d’entrée.

Cette formation très riche m’a permis d’approfondir ma culture musicale et de progresser dans ma pratique instrumentale et pédagogique ; cela grâce à la qualité de l’enseignement ainsi qu’à l’équipe des permanents qui assure le suivi des étudiants.

J’ai pu progresser grâce aux nombreux stages et projets musicaux proposés (musique à l’hôpital, musique des balkans, orchestre à l’école, etc.)

Enfin, ces 2 années au CFMI m’ont permis de bénéficier d’un réseau qui m’a été très utile une fois mon Dumi obtenu.

Je suis actuellement employé à temps plein dans un conservatoire de musique ; j’interviens dans les écoles de la commune et je suis en charge de l’éveil musical ainsi que d’ateliers musicaux pour adultes en situation de handicap.

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Après une enfance passée au conservatoire en allant jusqu'à intégrer une classe CHAM au collège, je n'ai pas apprécié le cursus proposé au cycle 3 du conservatoire et j'ai donc arrêté le classique à 14 ans. Après des études supérieures d'Ingénieur, j'ai progressivement repris goût à la musique en abordant le répertoire des musiques traditionnelles et improvisées. Un séjour prolongé de 6 ans en Amérique du Sud en tant que musicien m'a permis d'étudier de nombreuses cultures musicales. A mon retour en France, j'ai décidé de me former en pédagogie d'enseignement et c'est en parlant avec des anciens professeurs de musique que j'ai connu le CFMI d'Aix-en-Provence. 

Ces 2 années d'études ont été très intenses, de par le programme éclectique qui nous oblige à sortir de notre zone de confort. J'ai pu y développer de solides compétences en technique vocale, pédagogie de groupe, MAO et surtout une pédagogie de l'apprentissage par la création. Les intervenants sont d'une grande qualité et sont tous actifs dans la région, ce qui permet d'avoir un retour précis sur notre futur dans le métier. L'unique critique que j'ai envers cette formation est qu'il serait peut-être plus intéressant de creuser les spécialités de chaque étudiant, ceci éviterait probablement une dépense d'énergie inutile dans certaines matières qui seront inutiles à certains profils.

Les possibilités de travail après le DUMI sont grandes, il faudra faire son choix en fonction de ses préférences. Les temps pleins en tant que Musicien Intervenant font légion si l'on est près à se déplacer sur le territoire. Après une découverte des dispositifs Orchestre à l'École et DEMOS en deuxième année, j'ai décidé de chercher du travail dans ces dispositifs et fait maintenant partie de DEMOS Marseille en tant qu'intervenant clarinettiste ainsi que responsable pédagogique. J'ai également gardé un lien avec le chant à l'école, cœur de métier du MI en travaillant pour Musicatreize au sein d'une école. Par choix, je n'ai pas cherché d'autre travail car je souhaite réserver une partie de mon temps à ma vie artistique professionnelle. 

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Après avoir obtenu une licence en Sciences et Humanités, je suis rentré au Conservatoire d’Aix-en-Provence en Musiques Actuelles et Chanson Française en 2016. Après deux ans là-bas, je suis rentré au CFMI d’Aix sous les conseils de Pierre Gueyrard.

Je travaillais déjà avec les enfants sur des séjours artistiques et musicaux depuis mes 19 ans, et je cherchais une formation pour me professionnaliser dans les interventions en musique en milieu scolaire.

Le CFMI m’a apporté une richesse extraordinaire, que ça soit musicale, pédagogique, et des rencontres inspirantes. La passion et la rigueur de ses formateurs et de son administration m’ont motivé de telle sorte que j’ai commencé à trouver ce que je voulais vraiment faire.

Après avoir validé mon diplôme en Juin 2020, j’ai été recruté par la mairie de Villeneuve-lès-Avignon en Août 2020, en tant que contractuel à temps plein (20h/semaine).

J’interviens dans 5 écoles (3 maternelles, 2 élémentaires) à raison de 26 classes par semaine. J’ai rapidement bénéficié du soutien de mes supérieurs, ainsi que de mes collègues de travail, et je ressens un véritable accomplissement à réaliser des projets avec mes élèves et leurs enseignants.

Je travaille toujours dans le même cadre d’emploi à Villeneuve, tout en menant des activités artistiques (groupe de musique “Fauzene”, et réalisations personnelles), et tout en cherchant à intervenir comme formateur en création de chanson pour les enfants et les adultes.