Tras una infancia pasada en el conservatorio, en la que incluso participé en una clase de la CHAM en secundaria, no aprecié el plan de estudios ofrecido en el ciclo 3 del conservatorio, por lo que dejé la música clásica a los 14 años. Tras estudiar ingeniería, recuperé poco a poco el gusto por la música abordando el repertorio de música tradicional e improvisada. Una larga estancia de 6 años en Sudamérica como músico me permitió estudiar muchas culturas musicales. A mi regreso a Francia, decidí formarme en pedagogía de la enseñanza y fue hablando con antiguos profesores de música como conocí el CFMI de Aix-en-Provence.

Estos dos años de estudios han sido muy intensos, debido al programa ecléctico que nos obliga a salir de nuestra zona de confort. He podido desarrollar competencias sólidas en técnica vocal, pedagogía de grupo, MAO y sobre todo una pedagogía del aprendizaje a través de la creación. Los profesores son de gran calidad y están todos en activo en la región, lo que nos permite tener un feedback preciso sobre nuestro futuro en la profesión. La única crítica que tengo a esta formación es que quizás sería más interesante profundizar en las especialidades de cada alumno, esto probablemente evitaría un gasto innecesario de energía en ciertas asignaturas que serán inútiles para determinados perfiles.

He estado inmersa en la música desde la infancia, y durante diez años recibí clases de piano en una escuela de música de una asociación. También recibí clases de canto durante mucho tiempo y actué en el escenario al mismo tiempo.

Tras obtener una licenciatura en Ciencias de la Educación, descubrí por casualidad la formación para la profesión de Musicien Intervenant, que combinaba mi pasión por la música y la pedagogía.

Los dos años que pasé en el CFMI me beneficiaron mucho tanto artística como personalmente. Desarrollaron mi curiosidad, mi creatividad y mi confianza en mí mismo. Es una formación multidisciplinar que combina: canto, instrumentos, expresión corporal, teatro, prácticas...

En cuanto obtuve mi diploma de músico interventor, en julio de 2022, presenté mi candidatura a la Cité des Arts de Montpellier, donde fue aceptada. Ahora soy asalariado, empleado por Metropolis en un puesto a tiempo completo (20 horas). Gracias a las numerosas competencias que adquirí en el CFMI, florezco día a día en esta profesión-pasión.

Tras una carrera en el comercio, decidí cambiar de profesión a los 40 años. Mejoré mi formación pianística y musical, y luego ingresé en el CFMI.

En cuanto obtuve mi diploma, me contrataron para un puesto a tiempo completo como músico invitado en un Conservatoire à Rayonnement Intercommunal.

Unos años más tarde, obtuve la titularidad por oposición, y ahora me encargo de coordinar el Departamento de Profesores de Música.

Hoy me gustaría perfeccionarme en dirección de orquesta, requisito indispensable para presentarme a las oposiciones a profesor de educación artística encargado de la dirección en un conservatorio.

Cuanto más avanzo en mi carrera, más me doy cuenta de la enorme riqueza que se nos transmite durante estos dos años de formación. Aproveché al máximo cada lección, todo era necesario, y nunca me encontré sin recursos ante una nueva situación de enseñanza. Y esta experiencia de trabajo en un microcosmos entre alumnos, donde se aprende a colaborar, a hacerse valer o a adaptarse, que puede ser tan apasionante como frustrante en función de los condicionantes, aporta todas las bazas relacionales que se pondrán en juego en el trabajo de colaboración inseparable de la profesión de músico interventor.

Uno de los pasos más hermosos que he dado en mi vida es mi paso por el CFMI de Aix en Provence. Un PAS-SAJE transformador y alquímico.

Transformador porque mi vida después de aquello nunca ha vuelto a ser la misma; y alquímico porque la sustancia humana que yo era en aquel momento fue profundamente cambiada por la luz, la inteligencia y el amor del profesorado y de mis compañeros, a los que guardaré en mi corazón para siempre.

Cuando decidí dar ese pequeño paso todas las puertas se abrieron una tras otra a la vez. Conseguí ayuda del Fongecif para financiar la formación e incluso me dieron un sueldo para estudiar el primer año. En el segundo año gasté todo el dinero que me quedaba del paro.

Herman Hesse dice en su libro Demian "El pájaro busca liberarse del huevo. El huevo es el mundo. Quien quiere nacer debe destruir un mundo.

Yo elegí destruir mi mundo a los 40 años, en 2012. Un mundo donde no vivía de la música y no era feliz, haciendo un trabajito tras otro en un hotel, en los remontes de Pra loup y en el valle de Ubaye en los Alpes de Alta Provenza, un mundo sin propósito, sin meta, donde la vida pasaba y los días se parecían unos a otros en un bucle temporal monótono y sin alegría como "El desierto de los tártaros".